L’UFA à la une en novembre : UFA EBTP
En novembre, découvrez l’interview de Marinette PEREIRA-SEVIN, formatrice en topographie à l’Unité de formation par apprentissage (UFA) EBTP à Vincennes et Montreuil. Elle nous présente l’établissement, les formations en alternance avec un focus sur une des formations : le BTS Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique (BTS MGTMN) en 2 ans.
Cet établissement accueille environ 1 300 élèves dont une centaine d’apprentis. Il propose 4 formations en alternance avec 20 formateurs :
- BTS Bâtiment
- BTS Management économique de la construction (BTS MEC)
- BTS Métiers du Géomètre-Topographe et de la modélisation numérique (BTS MGTMN)
- BTS Travaux publics
Le rythme d’alternance est de 4 semaines en formation/4 semaines en entreprise pour toutes les formations sauf pour le BTS Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique où il est de 2 semaines en formation/2 semaines en entreprise.
Le site de formation de l’EBTP s’est équipé récemment d’un matériel tout neuf de la marque Leica : des tachéomètres, un scanner 3D, des télémètres laser (disto) et des niveaux. Les étudiants évoluent dans un cadre agréable et avec du matériel de qualité !
Alexis Daluz, apprenti en 2ème année du BTS MGTMN témoigne sur son choix de formation :
« Ayant des doutes sur mes poursuite d’études, j’ai finalement était convaincu par des amis sur le métier de géomètre-topographe par ses tâches diverses tant au bureau que sur le terrain. De plus il correspondait à mon baccalauréat scientifique. J’ai été agréablement surpris par le système de l’alternance qui m’a convaincu ! Il me fallait donc une entreprise et une école, j’ai réussi à trouver très vite une entreprise, qui m’a par ailleurs conseillé le lycée Claude Nicolas Ledoux – EBTP pour son sérieux et la qualité de ses professeurs, toutes les conditions étaient réunies : je me suis donc lancé dans cette nouvelle aventure ! »
La classe de BTS MGTMN (2ème année) nous livre son retour d’expérience :
« La formation a permis de réunir des personnes venant de différentes formations. C’est d’ailleurs cette mixité qui permet d’avoir une classe soudée et sérieuse. L’ambiance de classe est très importante car nous avons beaucoup de projets en commun. Nos professeurs sont à l’écoute et nous soutiennent tout au long de notre formation. »
